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行为养成-对症下药

发布时间:2018-01-31 文章来源:南华教育 浏览次数:369

热心观察,留意表现。实施“养成教育”,首重针对性,针对学生的年龄特点,针对区域实际,针对学生日常的行为习惯。以是,作为教育者,一定要留意观察学生的一言一行,以期决定最好的教育手段,“对症下药”。 诸如,当我发现班里有一男生连续好几天心神不定,总不断吐唾液,就立即警觉起来,问他怎么回事,他说没事。真的没事吗?非能够,好端端的,吐什么唾液!我跟其家长取得了联系。家长说近几天总发现浴室有烟蒂。这很可能就是“吐唾液”的原因了。我马上找了好多“吸烟危害康泰”的资料,在班里搞了个小展览下,又搞了个聊下会。这次活动下,全班同学更进一步地了解了吸烟的危害性,“吐唾液”的同学也马上跟我“私聊”来了。他说,跟了几个祖国上的人,他们老叫他抽烟,从沟通以下起再也不跟他们来往了,也不抽烟了。果然,没过多久,这学生就不再“吐唾液”了。


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