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南华德法教育的鹄的、始末和形式

发布时间:2018-01-22 文章来源:南华教育 浏览次数:197

南华德法教育的鹄的、始末和形式

华的学生,险些都有一个共同点:在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个关键大力补课。很明显的是,这也正是他们行为习惯、思想吟味偏差的要紧原因之一。南华教育的青少年德法教育充溢揣摩了学生的特殊性,编制赋性DIV德法教育教材,因人施教,取得了良好的教育成果。

       其教育鹄的是:

       1、强化学生的道德,提高道德的羞耻感;

       2、强化学生的法制意识,树立敬法、畏法的心态;

       3、使学生把握相应道德、法令知识,熟悉相关案例,能对现实中的部分道德法令现象进行归纳。

                            

       南华德法教育主要始末有:

       1、道德教育关键:

      《弟子规》、《二十四孝》等上卫底蕴经典进修,要旨是理解和背诵;

       礼仪进修,把握现代人际礼仪,理解不同礼仪的含义;

       爱国主义和雷锋助人为乐的教育。

       2、法制教育关键:

       进修、理解、熟记《未成年人保护法》、《刑法》等部分条款;

       熟记、理解、讲授部分青少年违法犯罪的案例;现场参观看守所等。

      其主要形式有:

      1、课堂进修

      2、校园小组聊下

      3、组织相关性状的演讲、辩论等比赛

      4、现场参观,祖国调查

      5、案例聊下、进修


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