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南华教育学校--曹同学(厌学案例)

发布时间:2018-01-22 文章来源:南华教育 浏览次数:282

曹同学,(男,16岁,湖南益阳人,2014年2月18日送入长沙南华青少年素质教育学校),入校上,该同学人际关系较差,时常与老师同学发生矛盾,进修成绩偏下,亲情淡漠。入校下,针对该同学的具体环境,利用精神归纳法扶掖该同学找到厌学的根本原因,并采取应用行为主义疗法、合理情绪疗法以及团体辅导等方法使该同学找到了进修的兴趣,并在教官老师的精心辅导下,改正了许多不良习惯,学会了许多适合自身的进修方法。离校下(2014年8月19日),现就读于长沙某著名中学,该同学给自己树立了有关进修关键的短期与长期倾向,并制定了极高可行性的进修计划,进修成绩也越来越好,再是也能较好地处理与父母的关系。

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