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长沙特训学校为您剖析遭成孩子厌学的五大根源

发布时间:2018-01-22 文章来源:南华教育 浏览次数:2373

1.自身进修动机不强  缺乏正确进修倾向。这部分学生大多进修成绩不佳,进修被动,对进修感到乏味。认为进修是一件苦差事,但迫于老师、家长压力,不得不每天背着书包到学校混日子。 

2.家庭教育方式的偏颇  有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家,易于 忽视了对子女的教育。只供给给子女足够的零花钱,对于孩子的成长关心不足,孩子得不到情感上的支持与温暖,而家长一味的用物质付出作为资本来要旨孩子的进修成绩。这些孩子吃喝不愁,进修成绩却每况愈下,孩子的情感需求是得不到满足的,进修体味是不快乐的,匆子 侄迷獬珊⒆佣越薏岫袂樾鳎踔猎缌敌形姆⑸ 

3.现有学校教育体制的影响  上级教育主管部门对学校教育质料的评估往往是以升学率为主要按照,在这种形势下,学校也只好以追求升学率为主要倾向。这样的教育很难做到面向全体学生的素质教育,,更难做到针对厌学学生的特点进行教育。伴随着进修时间加长,考试次数增加,作业量加大等圆素,加剧了学生进修成绩上两极分化,使一部分学生不断产生新的进修困难,导致更好厌学。 不少学校只以追求升学率为主要倾向,很难针对厌学学生特点进行教育。随着时间加长,考试次数增加等圆素,使一部分学生不断产生新的进修困难,导致更好厌学。 

4.师生关系的影响  有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观。客观上遭成了学生的进修机会的不均等。厌学学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生;教师对厌学学生只要旨他们不破坏纪律,不影响别人就行。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断,使他们失去了进一步进修的兴趣、信心和动力。  部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。客观上遭成孩子进修机会不均。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断,使其失去进一步进修的兴趣、信心和动力。 

5.受到不良祖国风气的影响  不良祖国风气和底蕴对孩子也产生一定影响。如“一切向钱看”的扭曲思想,不康泰电影录像等也对青春期孩子产生极坏影响。再或结交祖国不良青年耳濡目染,逐渐厌学。



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